Recensión bloque 1 - García Arranz, F.J

Recensión Bloque 1: Educación Física Escolar: Bases, experiencias prácticas personales, formas de entender la Educación Física Escolar.

Comentario crítico del artículo “Los valores corporales y la Educación Física: hacia una reconceptualización de la EF” -  Vázquez, B. (2001).

Este bloque, según las lecturas que he ido observando, intenta mostrar y estudiar el cómo, qué y por qué se ha de impartir la Educación Física Escolar.

El artículo que he escogido ha sido por pura casualidad, su título me llamó la atención, pero, al final, ha resultado ser el correcto por su clara explicación y contextualización de la Educación Física en la sociedad actual, el medio escolar y en la vida en general.

Resumen:

Benlide Vázquez centrará este artículo en  los cambios que se han producido en la sociedad y la idea del cuerpo como centro de todo, lo que exige una atención especial  y un riguroso tratamiento desde los ámbitos educativos.

Para empezar, se pregunta cómo influyen estos cambios a la E.F, que puede aportar el área o como preparar a los alumnos para responder a todas estas nuevas exigencias sociales.

El primer paso, según ella, se basa en la reconceptualizacion de la Educación Física, respondiendo a los cambios en la concepción de la escuela, a la nueva cultura del cuerpo y la inclusión de la EF como una educación total.

Es evidente que la nueva concepción de la escuela se basa en una educación integral del alumno, algo que, como también dice Vázquez, aunque no con estas palabras, queda muy bien en el papel mojado de la ley, pero que a la hora de llevarlo a la práctica queda un poquito más olvidado.

Según Vázquez, “la escuela de hoy debe ser más educativa […] se le pide que no se limite a la transmisión de conocimientos, que cubra con eficacia otros aspectos del desarrollo”.

A parte de esta nueva concepción de la escuela, nos encontramos con la sociedad del culto al cuerpo, una sociedad esclava del cuerpo en las dimensiones de belleza, salud y rendimiento, dimensiones mal concebidas, por cierto.

La sociedad se ha comenzado a basar en el cuerpo como fuente de belleza a través del ejercicio físico como medio de perfección, algo que, en muchas ocasiones, puede acarrear trastornos de la alimentación como anorexia o, en el caso de muchos hombres, la vigorexia. Este hecho también se produce al concebir el ejercicio físico como una gran fuente de salud, sin tener en cuenta los métodos, el volumen o la intensidad de las actividades, algo que, realmente, según Vázquez, puede ser totalmente contraproducente para la salud.

Por estas razones es necesaria la reconceptualización de la Educación Física como una educación total, es decir una educación más allá de simples destrezas, una educación del cuerpo como origen y condición del desarrollo, no limitada solo a lo físico sino en toda la persona y su participación en la sociedad y como medio de integración social.

Por ello la Educación Física ha de ser un método de concienciación y análisis crítico de los mitos y mentiras creadas por, lo que podríamos llamar, la sociedad de mercado en torno al cuerpo, la salud y el rendimiento físico, es decir, ha de transformar estas falsedades en su objetivo principal concretándose en el conocimiento, el adecuado desarrollo, cuidado a través de hábitos saludables y aceptación del cuerpo a través de valores básicos para el desarrollo de la persona como ser humano, no como cuerpo inerte. Como dice Vázquez: “la persona vale por sí misma, no solo por su cuerpo.”

Aspectos que me han gustado.

Me ha gustado mucho la idea de intentar concienciar a los alumnos a través de la Educación Física de los peligros de esta sociedad de culto al cuerpo que se ha creado, como: La confusión de la belleza o la salud obsesiva con la actividad física, o el desarrollo corporal favorable con el exceso de rendimiento.

Conexión con otros aprendizajes.

Esta lectura la puedo relacionar con la asignatura de psicología del aprendizaje y del desarrollo. El desarrollo motriz del niño es un punto muy amplio de estas asignaturas, al igual que la prevención de enfermedades relacionadas con el físico o las obsesiones. Por eso se podría complementar muy bien desde una perspectiva mas psicológica del alumno. 

Elementos clave para utilizar en futuras sesiones. 

Mi proyecto es ejercer la docencia en un futuro bastante próximo, de ahí que la lectura de este articulo me ha dado algunos recursos para ayudar a los que serán mis futuros alumnos a saber distinguir entre el deporte como medio de vida saludable y el deporte y el ejercicio físico como medio de conseguir una imagen determinada y distorsionante de si mismos.