SESIÓN EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA RURAL

SESIÓN EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESCUELA RURAL

21/04/2014

La sesión ha sido realizada por el grupo formado por: Diego Prieto y Samuel Calvillo

Los contenidos han sido:

·                      El juego en las zonas rurales: valoración y aceptación  y respeto de sus normas, participantes  y actividades en su puesta en marcha.     

·                      Desarrollo de las habilidades motrices básicas, en especial los desplazamientos y de la autonomía y la cooperación a la hora de decidir qué hacer en el momento de ponerlas en práctica.

Los objetivos a conseguir son:

·                     Trabajar y utilizar las habilidades motrices básicas, con el predominio de los desplazamientos adaptándolas a actividades lúdicas con eficacia y autonomía.   

·                      Conocer y valorar los juegos lúdicos en la escuela rural así como su puesta en práctica respetando sus normas y a los compañeros,  y con compañerismo y cooperación.

Narración de la sesión:

ENCUENTRO INICIAL	CUERPO DE LA SESIÓN	VERBALIZACIÓN FINAL
La sesión comienza con los alumnos en círculo para realizar un calentamiento conjunto y posteriormente individual. Después, de manera individual y con las indicaciones de uno de los profesores, cada alumno calienta todas las partes de su cuerpo, desde el tren inferior al superior.	En la primera actividad los alumnos se dividen en grupos de unas cinco personas y cada una de ellas llevará atado a su pie un globo de color rojo o verde. El juego consistirá en pisar el globo a los miembros del equipo contrario conservando al mismo tiempo tu propio globo. La actividad sirve para introducir la agilidad en la sesión.  En la segunda actividad los alumnos se vuelven a dividir en dos grupos. Se practicará una versión del popular juego del “pañuelo”, pero con la diferencia de que se puede dar el caso de que salgan dos personas o más de cada equipo a por él. En ese caso todas las personas que saque cada equipo deberán hacerlo en diferentes posiciones (a caballito, a la sillita de la reina…) Despues, para conseguir más interés en el juego, los profesores advierten que todos los que vayan quedando eliminados deberán cambiarse al equipo contrario. Este hecho produce algunas dudas en los participantes a la hora de repartirse los números pero es solucionado rápidamente. La actividad parece ser divertida para ellos al tiempo que trabajan el compañerismo. En la tercera actividad, los alumnos mantienen la división en dos grupos para poder jugar un partido con globos de varios tamaños. La única regla es no agarrar los globos. Pueden golpear con cualquier parte del cuerpo hasta marcar gol. Desde nuestro punto de vista podemos observar que los alumnos se divierten de manera cordial y no excesivamente competitiva. En la última actividad, todos los alumnos de la clase se dividen en cuatro equipos repartidos en las cuatro esquinas del gimnasio. El juego que consistirá en otra nueva versión del “pañuelo” en la que según el número que diga saldrá una persona u otra de cada equipo a por el pañuelo para transpórtalo en cada una de las esquinas atándolo y desatándolo. La persona que llegue antes ganará un punto para su equipo. En este último juego hemos visto algún tipo de confusión a la hora de entender el funcionamiento del circuito del juego, pero al final se entendió completamente.	Para acabar la sesión, todos los alumnos que han participado van a las espalderas del gimnasio para estirar. Mientras lo hacen bajo las indicaciones de uno de los docentes, se comentan diferentes sensaciones y opiniones sobre la sesión.

Análisis crítico de la sesión:

Opinamos que el comienzo de la sesión no está del todo mal, los niños han activado su cuerpo en el calentamiento inicial, pero posiblemente no sea suficiente a la hora de empezar con la primera actividad, pues está conlleva mucho peligro para los alumnos por los pisotones que pueden producir lesiones o por caídas a la hora de pisar los globos.

Otra de las cosas que hemos visto en el primer juego es la poca participación cuando se les explotaba el globo. En este momento se paraban y no hacían nada, simplemente se tenían que quedar inmóviles hasta que el juego terminara. Creemos que esto es muy complicado para los niños, al final acabarían moviéndose e intentando explotar el globo de los que queden.

En las variaciones del pañuelo, aunque los juegos, están bien pensados, merecían también haber empezado con unos calentamientos previos, pues al llevar a los compañeros en caballito o a la sillita de la reina, podrían haberse hecho daño o incluso haberse lesionado.

Y finalmente el juego del fútbol con los globos ha sido bastante divertido, pero, como todo juego realmente, conlleva una serie de riesgos como choques por ir mirando el globo y no mirar hacia delante o tropezones con otros globos, etc.

Para terminar, los estiramientos después de una sesión han sido una buena idea, aunque por el problema de la falta de tiempo solo se estiró los gemelos y los bíceps femorales, y durante poco tiempo, ojalá hubiera habido mas margen de tiempo para haberlo  invertido en estos estiramientos.